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人才培养体系层层递进的环节

从戏曲启蒙教育到中专、大专(高职)、本科、研究生,这是戏曲人才培养体系层层递进的环节。专家指出,按照意见要求,做精戏曲本科、研究生教育,就是要重视表演人才特别是青年拔尖人才的培养,要改革现有的普遍培养的教学体制,为优秀人才脱颖而出创造条件,制定个性化的培养方案,避免千人一面。
 
  “我们以往的戏曲教育分类布局中,确实在地方戏这一块有忽视、有缺失,投入普遍较小,人才断档严重。人才兴则剧种兴,只有不断培养出地方戏的高质量后备人才,才能保证地方戏繁荣发展,才能满足群众多样化欣赏需求。”张刚说。推动基层戏曲院团与地方戏人才培养对接等内容,让业界倍感振奋,认为“地方戏人才培养迎来春天”。
 
  中国戏曲学院院长巴图列举了一组数字:新中国成立以来,在诸多剧种中纳入学校教育的剧种仅50多个,纳入高等教育的剧种仅20多个。我国现有两三百个剧种,如果都纳入正规的学校教育中来并不现实。二要重点保证主要戏曲剧种与院校戏曲专业相对应,以优化全国戏曲专业结构布局。”
 
对此,意见提出优化戏曲专业结构布局和完善戏曲人才培养体系的基本思路。巴图说:“相关部门统筹规划,戏曲院校结合基层戏曲院团的需求,以全国地方戏曲剧种普查数据为基础,以世界级、国家级非遗剧种为重点,坚持抢救和发展两条腿走路,一要提高地方戏进入学校教育特别是高等教育的数量,